青春期孩子心理特点（青春期孩子心理发展特点）

本文目录一览：

• 1、简述中小学生青春期心理发展的特点
• 2、青春期男女学生的心理特点有哪些?
• 3、青春期的孩子身心特点有哪些?
• 4、青春期学生的心理特点有哪些

简述中小学生青春期心理发展的特点

1、中小学生青春期心理发展的特点有：智力水平迅猛提高；自我意识强而不稳；情感世界充满风暴；兴趣爱好日益广泛；人际交往范围改变。智力水平迅猛提高 对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强。

2、由于青少年处于心理发展的特殊状态，他们情绪易波动，意志不坚定，性格不稳定。这种特殊的状态使得中小学生心理不稳定，有很大的可塑性。因此，经常会看到青少年三天打鱼两天晒网、一曝十寒等现象。有的学生可能会心血来潮，今天学习到深夜，明天就放弃，这种现象称之为动荡性。

3、中小学生青春期心理发展的特点包括： 智力水平的显著提升：青春期的学生思维活跃，对问题的精确性和概括性有显著提高，逐步从以形象思维为主转向抽象逻辑思维。他们的分析能力、记忆能力也在不断增强。 自我意识的增强与不稳定性：随着成长，学生们的独立欲望增强，开始对事物形成自己的判断和见解。

青春期男女学生的心理特点有哪些?

1、性意识的强烈性和表现上的文饰性 青春期心理上显著的特点是它的闭锁性和强烈的求理解性，这也导致了他们性心理外显方式的文饰性。

2、青春期学生的心理特点有哪些方面如下：独立性增强：进入青春期的孩子常常会希望得到他人的尊重与认可，也渴望独立，希望摆脱大人的约束。自我意识增强：进入青春期的孩子对于没有接触过的食物有强烈的兴趣，也比较热衷思考自身的优缺点，会常常夸大自身缺点，因为缺点而感到沮丧。

3、可以认为，人到了青春期，既像一轮冉冉升起的朝阳，充满无限的生命力，又象一艘航行在变幻莫测大海里的航船，随时都有遭到风暴袭击的危险。这种难以驾驶的情绪和由于生理上的迅速发展变化所带来的恼闷心情，就构成了青春期男女情绪和情感的典型特征。

4、具体是就是身体的变化，和心里的变化。我对男女总体说一下，具体分说太多了。心理的成人感：这是时期的人会认为自己已经长达，而且希望别人用看大人的眼光看自己，所以这一时期的孩子最不好管，而且会出现抽烟、喝酒或打架，认为这是英雄。心理闭锁性。

青春期的孩子身心特点有哪些?

积极向上，精神饱满，朝气蓬勃，有自信心，进取心，自尊心。有自觉性，能以充沛的精力去发挥自己的智慧和能力，自觉完成学习任务，不怕学习上的困难，智能发挥良好。

性意识觉醒 随着生殖系统的发育，性器官逐渐成熟，伴随而来的是逐渐觉醒的性意识。青少年开始萌发对异性的兴趣，想要接近异性，却又由于害羞以及社会因素反而导致两性之间的距离拉远，进入高中后情况缓解。心理发展的矛盾性 青少年的心理发展跟不上身体发育的速度，导致身心发展失衡。

十五至18岁儿童的身心发展特点如下：生理发展：青春期是儿童身体发育的关键时期，身体形态和生理功能都会发生显著变化。这个阶段的儿童生长发育速度快，肌肉力量增强，骨密度增加，身高和体重也会明显增加。心理发展：青春期是儿童心理发展的关键期，智力水平会继续提高，抽象思维和逻辑思维能力逐渐增强。

青春期学生心理特点： 心理上，是逆反期 会让家长老师越来越劳神，你说往东，他非要往西。逆反是这个阶段的重要心理特征：盲目自信，做事、学习凭兴趣，凭心情，认为自己已长大，自以为是，不希望别人多管束，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。

青春期学生的心理特点有哪些方面如下：独立性增强：进入青春期的孩子常常会希望得到他人的尊重与认可，也渴望独立，希望摆脱大人的约束。自我意识增强：进入青春期的孩子对于没有接触过的食物有强烈的兴趣，也比较热衷思考自身的优缺点，会常常夸大自身缺点，因为缺点而感到沮丧。

中学生的身心发展不仅具有童年的特点，而且具有成熟的特点，处于半幼稚、半成熟的状态。例如：鲁莽，无论后果如何，反驳长辈。（2）青春期是人从童年向成年转变的时期，各种心理特征逐渐接近成年人。例如，从快速发展到稳定，从不稳定的人格差异到相对稳定的人格形成，特别是从依赖成年人到相对独立。

青春期学生的心理特点有哪些

1、青春期的心理发展特点，突出地表现在思维、情绪、意志和个性的发展上。（一）思维发展少年期在观察的自觉性、稳定性、精确性方面有了明显的提高，抽象逻辑思维开始占有相对优势，能根据抽象的命题进行逻辑推理，但基本属于“经验型”，由于易受情绪和兴趣的制约，思维显得片面和肤浅。

2、充分肯定中学生渴求接纳，寻求伙伴这一心理发展特点。指导中学生树立正确的交友观，包括君子之交淡如水、人生难得一知音等。指导中学生一方面寻求接纳伙伴，另一方面培养自己坚强的意志品质和自控能力，不要轻易将内心的痛苦、不悦吐露给朋友。

3、青春期学生的心理特点主要表现在以下几个方面： 独立性增强：青春期的学生开始追求自我认同和独立性，希望得到他人的尊重和认可，同时希望摆脱成人的约束。 自我意识增强：这一时期的学生对自我探索充满热情，他们开始更多地关注自己的优缺点，有时可能会过分关注自身的不足，并因此感到沮丧。

4、想象力和创造力丰富： 青春期学生活跃的想象力和创造力，也是其中一大特点。青春期学生总是愿意尝试新事物，寻求异想天开的途径来解决问题。 社交意识增强： 中学生社交意识增强，常常出现性格分化明显，一方面是对关注内心深处的感觉，朋友干预的依赖心理，需要朋友作为自己的支持和依赖。

5、中学生心理发展的特点有过渡性、闭锁性、社会性、动荡性等特点。过渡性 过渡性是从幼稚期到成熟期的过渡，主要表现在两个方面：（1）中学生的身心发展不仅具有童年的特点，而且具有成熟的特点，处于半幼稚、半成熟的状态。例如：鲁莽，无论后果如何，反驳长辈。

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